Determinação da Caloria dos Alimentos

Esta aula foi realizada a partir do site de link: http://www.eduquim.ufpr.br/matdid/quimsoc/pdf/roteiro_aluno/experimento8.pdf

O professor Thiago, com esta aula, empolgou toda as turmas de 2º anos. Foi um sucesso!

Observação de fungos com visualização de hifas e esporos reprodutivos.

NOME DA PRÁTICA:

Observação de  fungos com visualização de hifas e  esporos reprodutivos.

 

MATERIAL UTILIZADO

-        Microscópio.

-        Água destilada,

-        Lâminas:

-        Lamínulas:

-        Conta-gotas:

-        Pipetas:

-        Exemplares de Fungos;

-        Bandejas;

METODOLOGIA

-Coletar amostra de fungos e colocar sobre uma lâmina;

- Adicionar com conta-gota algumas gotas de água destilada, em seguida colocar a lamínula sobre a lâmina com o material biológico e levar para observação das estruturas com o intuito de visualizar as hifas através das lentes microscópicas.

-No segundo momento, observou-se lâminas preparadas de fungos unicelulares e multicelulares, bem como, lâminas contendo  esporos.

QUESTÕES PARA DISCUTIR

1º Qual a importância dos fungos para o meio ecológico, econômico e saúde

BIBLIOGRAFIA

Ceará. Secretaria da Educação – Práticas de Biologia: Da origem da vida à Biotecnologia/ Secretaria da Educação; Germana Costa Paixão... [et.al.]. - Fortaleza: Secretaria da Educação, 2009.

Transferência de Calor

            Desta vez o professor Vanderley trouxe as turmas de 2º e 3º anos para conferir uma das formas de transferência de calor. Esta prática ele já havia realizado com o 1º L no 1º bimestre. 

            É uma prática que envolve todos os alunos e que facilita a aprendizagem a cerca de calor, temperatura e equipamentos de medição.

TESTES DE PRÁTICAS NO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS REALÇIZADOS PELAS COORDENADORAS DE FÍSICA E BIOLOGIA

Na manhã do dia 29/08/2012 as coordenadoras Cláudia Feitosa e Edvânia Batista e a professora Marília Cristina de Biologia realizaram testes no Laboratório sobre Identificação de Proteínas de Carboidratos e a Produção de Samponificação.

Vejam os testes abaixo:

PRÁTICA DE LEI DA SEGREGAÇÃO INDEPENDETE DOS GENES

Entendendo que a hereditariedade integra o material genético com as informações que os pais transmitem aos filhos. A prática sobre a Lei da segregação Independente dos Genes realizada pela professora de Biologia  Edvânia, consegiu demonstrar que a diversidade da vida existe a partir da unidade expressa na célula que contém o DNA codificado com as caracteríticas dos seres vivos transmitidas no cruzamentos entre as espécies.

Veja como foi realizada a prática: 

NOME DA PRÁTICA:

 

Lei da segregação Independente dos Genes

OBJETIVOS:

-  Aplicar conhecimentos relacionados á segregação independente de dois ou mais pares de alelos  e á teoria das probabilidade na resolução de problemas que envolvam cruzamentos genéticos .

MATERIAL UTILIZADO

-  Xerox  com o formato do contornos de rostos e desenhos das características a serem sorteadas ( formas de cabelos, olhos, nariz, sobrancelhas,orelhas,boca),

- Moedas;

-Cola;

-Tesouras;

- Lápis de cera,

METODOLOGIA

- Formar duplas, em seguida distribuir a Xerox para as duplas do contorno dos rostos e das características dos futuros descentes dos cruzamentos realizados pelas duplas.

- Orientar como as duplas deveram fazer para o sorteio das características hereditárias a partir do lançamento da moeda, determinando os alelos dominantes e os recessivos.

- Após o sorteio das características cortar e colar as mesmas no formato do rosto resultado do lançamento da moeda.

- Solicitar a apresentação dos descendentes  das duplas, demonstrando as  probabilidade genéticas de cada características.

 QUESTÕES PARA DISCUTIR

1. Qual a explicação que se  dar para que todos os desenhos apresentados são diferentes um dos outros
2. O que se entende por segregação independente dos genes

BIBLIOGRAFIA

-Amabis, José Mariano- Biologia das Populações / José Mariano Amabis, Gilberto Rodrigues Martho. 3. ed.- São Paulo: Moderna, 2010.